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L'intégration d'élèves à besoins spécifiques dans l'enseignment ordinaire belge germanophone : étude menée auprès des élèves intégrés, de leur famille et des acteurs scolaires

Langues disponibles

La source de données est disponible dans les langues suivantes :

À propos de cette source de données

Auteur

UCL

Année de publication

2016

Couverture géographique

DG

Type de données

Sondage
Recherche qualitative

Domaines

Enseignement

Critères

Handicap

Mots clés

pratiques de différenciation, aides et adaptations, bien-être

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Non
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